第四十五话 追踪
……
在川崎博士的帮助下，我们利用定位技术找到了绫香大人手机所处的位置。
电脑屏幕上，淡蓝色的点云俯视图中有一个闪烁红色小点。
「看，大小姐手机的位置就在这里。我把这个定位信息共享到给你配置的新手机上，你就可以时刻知道大小姐手机的位置了。」
「嗯。我这就去……」
「等等，雅人。」
「……川崎博士？」
「你明白，救出大小姐这一行动的意义么？」
「……」
「当你选择为了她个人的时候，就是选择了与安倍家……」
「我知道。但，为了她我只能这么做……况且，只要『暴虐魔帝』不在了，以我的实力，突然出现在安倍家视野当中后，让他们信服还是绰绰有余的。」
我决意十足地跟川崎博士说着，就准备离开房间。
「雅人，再等等。」
「还有什么事么？川崎博士。」
「千万要小心，保重。」
「啊啊，我会的。」
我向川崎博士道别后，就拿着他给我配置的新手机，离开了绫香大人的家。
尽管这时候我心头依旧一片阴霾，但至少阴霾之上，还有尚存的希望。
如果「暴虐魔帝」没有负伤的话，我此次去，就和送死没有什么区别。
但，如果他真的负伤了，那我就有很大概率……真正地将他杀死。
我深知自己的水平，比起S级能力者来说要强了很多，但和真正的『超S』级能力者比起来，肉体强度和破坏力都差了不少。
不过，我仍旧具备杀死那个曾威慑整个国家的『超S』级能力者「鳄龙帝」的力量——那就是空间神力。
就算「暴虐魔帝」知道我所拥有的力量性质是神力，但只要我把最终的杀手锏隐藏得足够好的话……
我击败他的概率，并不是没有。
哪怕他是……「超位存在」。
「绫香大人……」
涩然的低语，从我的嘴中飘出。
用神力术式抑制并缓慢地修复着自己的伤势，离开绫香大人的公寓后，我利用极少量的空间神力进行短距离的瞬移，从市区的一座楼顶，到另一座楼顶。
绫香大人手机的信号发射源还在京都，也就是说我并不需要远距离的空间传送。
这一点，能最大限度地节省我神力的消耗。
很快，我就到达了绫香大人手机的定位位置。
那是京都市边缘，一所老牌高校废弃的旧校舍，从阶梯到教室门都是木制的，并且因为常年的虫蛀、潮湿而变得非常脆弱，很有可能在地板上用力踩上去就塌掉一片。
我深吸一口气，进入了这栋旧校舍。
校舍内的温度很低，并且似乎弥漫着某种精神力的干扰因子，使得我的精神力没有办法在这个地方展开。
当意识到这一点之后，我的心下沉了几分。
「陷阱」
以目前的状况来看，这里有可能是陷阱的概率，很大。
但我并不能因此退缩。
因为我曾发誓，为了绫香大人，不论是熔岩之底还是极寒之渊，我都会义无反顾地踏足其中。
我来到了旧校舍内的鞋柜处，这里的温度明显比刚才又低了许多。
我想起了这种感觉，和我刚回到家里时一样——
保持高度警惕的状态，我往温度更低的地方走去——旧校舍的二层。
上楼梯的时候，木质台阶发出了让一般人心底犯悚的、吱呀作响的声音。
离开楼道，来到旧校舍的二层平台，这里的温度几乎低到了零度，嘴中呼出的气体变成明显可见的白雾。
楼道的两旁是长长的木质走廊，因为冰雾太浓，所以看不清走廊的尽头。
我的眉毛深深地皱了起来，未知的、危险的气息太过浓重，以至于我根本没有办法将自己保持在一种最冷静的状态。
尤其是，「暴虐魔帝」的强大远在我之上这一点，令我内心深处发出了本能求生的信号。
但，此时此刻我有一点不明白的是，「暴虐魔帝」的力量实体本应该是邪恶的黑雾，而不是寒冰一类，可为什么两次，他都展现出了极寒的能力呢？
据川崎博士所说，安倍家派遣来东京增援的三名能力者，也是死于体内零下百度的极寒。
这份疑惑，在我的心中，留下了一片无法解释的谜团。
而就在这时，我听到了左侧的走廊深处，朦胧的冰雾中，传来了细微的声音。
霎时间，我面向左侧走廊，双手架在胸前，做好应敌状态，竖起耳朵仔细听这个声音。
……不是脚步声或者用能力偷袭的声音。
那更像是，人的叫喊声。
声音在我的耳朵里逐渐清晰起来，我终于听到……
「呜，嗯啊、啊啊啊啊……不要，求求你……呜呜？！咳、咳咳……呕——」
那是，绫香大人的悲鸣。
一瞬间，怒火涌上心头。
我再也顾不得一切——战术、谨慎、防备，只是双手释放空间神力，凝聚成能够切割空间的两道暗黑色利刃，往走廊的冰雾之中冲去。
「——绫香大人！！！！！」
我拼尽全力地嘶吼，牙根几乎咬碎，大脑发麻。
「呃！」
眼神一狠，双手狂躁地用空间利刃左右划开冰雾，我看清了走廊内的景象。
一间间的教室，在我的右侧排列。
其中，走廊尽头右侧的教室门口内，就是声音的传出源。
我加快脚步，往这间教室走去。
来到教室门口，喘着粗气的我停顿了一下，内心产生了片刻的犹豫。
但最终，这份犹豫被想要救出绫香大人的心情抹去，我内心阴暗处的某些情感像是火山一样要喷薄而出。
我将空间利刃向前戳出，击碎了教室的木门。
木屑漫天飞舞，融入冰雾之中，恍若大量的雾海纤舟，随浪漂游。
冰雾在气压的压迫下向门外散去，旧教室里的光景此刻被我一览无余。
——没有我想象中的，最糟糕的景象。
只有绫香大人的手机，放在教室里的老旧木讲台上。
手机里播放着，刚才我听到的声音。
……不断循环。
